Page 36 - Informe Anual de Actividades 2019 | Fundación Beckmann
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 LÍNEA ESTRATÉGICA EDUC!CIÓN 34
INFORME DE ACTIVIDADES 2019
!royecto de vida
ASPIRAMOS A QUE LOS JÓVENES diseñen por ellos mismos su proyecto de vida, que logren convertirse en agentes de cambio responsables para mejorar su comunidad, que se vean a sí mismos con la capacidad de convertirse en líderes y emprendedores.
Es por esto que apoyamos y fomentamos su des- empeño académico, de igual forma que vigilamos su integridad física y emocional.
Educación preventiva es uno de nuestros progra- mas críticos para atender áreas vulnerables en la ado- lescencia. Mediante el proceso del diagnóstico partici-
pativo POSIT (Problem Oriented Screening Instrument for Teenagers), detectamos oportunamente a los jóve- nes que se encuentran en riesgo potencial. Seguimos seis etapas que involucran no sólo a los adolescentes, sino también a maestros y padres de familia, para procurar un seguimiento cercano y personalizado, que les demuestre que no están solos en este proceso de construir un nuevo camino.
06
05
04
03
02
01
DETECCIÓN
SALUD Y BIENESTAR
EDUCACIÓN DE CALIDAD
POSIT
(PROBLEM ORIENTED SCREENING INSTRUMENT FOR TEENAGERS)
CIUDADES Y COMUNIDADES SOSTENIBLES
PROYECTO DE VIDA
TALLERES FORMATIVOS
EN CASO DE SER CANALIZADO SE APLICAN
LAS HERRAMIENTAS BDI (INVENTARIO DE DEPRESIÓN DE BECK) O BAI (INVENTARIO DE ANSIEDAD DE BECK).
CASOS DE MUY ALTO RIESGO SON DIRIGIDOS A
OTRAS INSTANCIAS, SE LAVANTA UN OFICIO DIRIGIDO
AL DIRECTOR CON EL DIAGNÓSTICO DEL ADOLESCENTE
Y LAS SUGERENCIAS DE ATENCIÓN PARA QUE JUNTO CON LOS PADRES TOMEN LAS MEDIDAS NECESARIAS
ODS
ODS
3
4
SEGUIMIENTO CON PERSONAL DE SECUNDARIA
ODS
DIAGNÓSTICO POSIT DE SALIDA
11
TERAPIA Y ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA.































































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